はじめに
このページでは、鹿児島県鹿児島市立城南小学校の六年生３３名が、平成２１年度の総合的な学習の時間〔情報〕で取り組んだ、校区紹介のホームページ作成の様子を紹介します。
（この学習のくわしい進め方は、こちらのページをごらんください。）
問い合わせや子どもたちへの励ましのメールは、こちらまで
この作品は、3/13 第16回マイタウンマップ・コンクールで入賞しました。
受賞の様子は、城南キッズ☆ブログをごらんください。
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２００９年度作品マップ
現在までの作成地点 ●＋（・）…2009年度六年生作成 ●色…城南小学校
より大きな地図で 城南ガイドブック を表示
わんぱくアソカ幼稚園
●ほのか＆あやか＆ななグループ
私たち、ほのか＆あやか＆ななグループは、アソカ幼稚園の卒園生です。
そこで、アソカ幼稚園の今の様子が今すぐわかるホームページをつくることにしました。
●先生のコメント
２００９年度６年生のグッドデザイン賞ですね。写真や記事の配置がとてもていねいです。また、アソカ幼稚園の卒園生しかわからない、あいさつの仕方など目のつけどころがいいですね。子どもたちのいいところに注目したのもgoodです。
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６月２４日キッズ☆ブログより 「ホームページ取材」 （取材前の子どもの感想）
６月２７日のキッズブログより 「ホームページ取材（２） 卒園ですか？」
＞＞作品 『わんぱくアソカ幼稚園』 はこちらをクリック＞＞
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いい店長 中西削り節店
● しょう＆なつみグループ
私たちは、中西削節店に行きました。
工夫したことは、いろいろな写真を、張りつけたことです。
かつお節、サバ節などを、店長が削っているところをたくさん張りつけました。
ぜひ見てください。
● 先生のコメント
これは、フォトイメージ賞ですね。動きをとらえた写真のひとつひとつが素晴らしいです。また、記事には表れていないのですが、お店と人との交流もよくできていたと思います。お母さんが前働いていたということもあり、一番、密着した取材ができたのではないでしょうか？ タイトルにそれがよく表れていますね。
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６月２６日キッズ☆ブログより ただいま取材中（１）地域紹介ホームページをつくろう
＞＞作品 『いい店長 中西削り節店』 はこちらをクリック＞＞
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ちびっこ集合 アソカ幼稚園♪
● あゆみ＆ももか＆あいかグループ
私たちは、アソカ幼稚園の名前の由来、いつ建てられたのか、おもな活動内容などを調べました。
工夫したことは、ぷくぷくコーナ−などのコーナーを作ったことです。
かわいい園児たちの写真がいっぱいはってありますので、ぜひ見てください。
● おすすめポイント
これは、本年度のフォトジェニック賞かな。とにかく、園児たちのいきいきとした活動の様子がつたわってくる写真と記事が特長のホームページだと思います。ぷくぷくコーナーをつくろうと思ったグループのメンバーのわくわく感がとても伝わってきます。先生の指示もないのに、自分たちで園児や車のナンバーをペイントのエフェクトでぼかしていたのには驚きました。ＣＧ処理のスキルにも驚きましたが、細かい配慮に感心しました。
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６月２５日のキッズブログより 「ホームページができたからのお楽しみ」（取材前の子どもの感想）
６月２７日のキッズブログより 「ホームページ取材（２） 卒園ですか？」
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おいしいおいしい かめや食堂
●ぼくたちのグループ
僕たちのグループにかめや食堂の定食を食べにいく人がいます。その常連客が食堂の定食が美味しいという事でホームページをつくる事にしました
●先生のコメント
まちがいなく、今年のハートフル賞だと思います。作成の時間が足りず、インタビューしたことが全部のっていないのは残念ですが、それを打ち消す満塁ホームランの写真があるのがいいですね。取材申し込みの段階から、ご主人からは大歓迎の返答をいただき、それだけではなく、なんと唐揚げの試食までさせていただいたようです。ホームページ作成は手段でしかありません。『地域の方とふれあい、地域のよさ』を知るという目的は十分に満たしていると思います。
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６月２８日キッズブログより「ホームページ取材（３） おすすめメニューって」
＞＞作品 『おいしいおいしい かめや食堂』 はこちらをクリック＞＞
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みんな笑顔 児童センター
●みる＆まこグループ
私たちは、児童センターに行きました。
児童センターの歴史や活動内容などを、たくさんのせたので、ぜひ、見てください。
●先生のコメント
これは、ベストチョイス賞かな。施設のインタビューは、まずは歴史からといいますが、質問の選択が歴史⇒主な活動⇒施設紹介など適切だと思います。来年の６年生がみるとき、きっとよいお手本になると思います。城南小校区にある児童センターは市内に２か所しかない施設です。（他は児童クラブ）クリスマス会には、地域の方やセンターに通っていた子どもたちがたくさん集まる児童センターは、地域に密着している施設だと思います。ここを取材対象として選んだ着眼点もいいですね。
＞＞作品 『みんな笑顔 児童センター』 はこちらから＞＞
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とてもおいしい マルト食堂
●みはる＆こうき＆しょうグループ
僕たちは、マルト食堂の深い歴史などを調べました。
名前の由来・先生のメニューなどを詳しく載せています。興味が湧いてくるので、ぜひ見てください。
●先生のコメント
まちがいなく、今年のグルメ大賞ですね。
最後のコメントも愛情がこもっていて、とてもいい呼びかけの文章になっていると思います。意外と見落としやすいマルトのマークや、手づくりそばに注目しているのはいいですね。人は知らない情報を知ることに喜びを感じる生き物だと思いますので、舞台裏の情報って面白いんですよ。なかなかの着眼点だと思います。また、子どものためならと、閉店時間にかかわらず、取材に応じてくださったお店の方にも大感謝ですね。（目を手術した後だったようです）。地域の方のあたたかさを感じました。
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６月２８日キッズブログより「ホームページ取材（３） おすすめメニューって」
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ガリガリ勉強 あこう教室
●えいな＆みずきグループ
私たちえいな＆みずきグループは、みんなが通う大人気の放課後あこう教室について、取材をして調べ
て来ました。
そこで、ホームページをつくって紹介したいと思います★
●先生のコメント
今年の温故知新賞とでもいいますか？新郷中教育事業の紹介です。先生もつくりたかった題材ですので、正直先をこされた思いです。作者のえいなさんとみずきさんは、二人ともあこう教室に通っている子どもです。身近でさらに城南小学校の特色である題材を選んだのは、いい着眼点だと思います。取材設定の時間は、あこう教室は開いていませんので、放課後に自分たちだけで取材にでかけ、作成した努力もすばらしいですね。
＞＞作品 『ガリガリ勉強 あこう教室』 はこちらから＞＞
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二葉園保育所の秘密
●りゅうせい＆ゆうたグループ
僕たち、りゅうせい＆ゆうたグループは、二葉園保育所に通っていました。そこで、僕たちは二葉園保育所のホームページをつくって紹介することにしました。
●先生のコメント
これは、ハイスキル賞かな？画像加工や表の挿入など様々なテクニックを駆使して、作成していました。二葉園保育所の取材をしたのは今回２チームでした。２チームとも写真を掲載していないのが残念なのですが、取材した写真には、保育所の方に自分たちの写真をとってもらったものもありました。いい笑顔でうつっていたので、きっと取材中にたくさんふれあう機会があったのではと思います。（このページのタイトルロゴの左下の写真がそうです）城南校区のよさは、地域との結びつきが強いところにありますね。いい体験ができたのではないでしょうか。
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６月２７日のキッズブログより 「ホームページ取材（２） 卒園ですか？」
＞＞作品 『二葉園保育所の秘密』 はこちらから＞＞
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屋上公園
●なぎさ＆えりな＆なおグループ
わたしたちは、なぎさとえりなとなおです。友達と協力して、屋上公園のことについて調べたいと思いました。
●先生のコメント
今年のエンジョイ賞ですかね＾＾
自分たちで遊びながら、楽しく取材をしていました。
市の施設ということもあり、取材許可をいただくまでに少し時間がかかりました。責任者の方が市の上司に問い合わせたのですが議会とちょうど重なり時間がかかったようです。取材にいくといちばんえらい責任者の方！がパンフレットを持って待っていてくださいました。質問にもていねいに答えていただき、ありがたく思いました。取材した子どもたちは、夏に町内会でこの公園をかり、バーベキューなどのリクリエーションをするそうで、まさに地域のよさを見つける密着型の取材だったといえます。ホームページ完成が目的ではなく、作成を通して得るもののほうが大切です。
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＞＞作品 『屋上公園』 はこちらから＞＞
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みんなの屋上公園
●けんと＆りゅうのすけグループ
僕たちは、屋上公園の取材にいきました。
屋上公園の利用者や屋上公園ができた理由などいろいろなことを、調べました。
遊んだりして楽しくできるので、ぜひぜひ見てみてください＾−＾
●先生のコメント
これは、ディスカバリー賞ですね。「言葉が返ってくる」の発見記事がおもしろいです。情報発信でむずかしいのは、みんなが知らない情報をみつけることなのですが、その意味で取材した体験の中から、新しい情報を見つけることができたのは花丸です。（ただ、これやりすぎると近所迷惑になりますね）男の子らしい記事だと感じました。
＞＞作品 『みんなの屋上公園』 はこちらから＞＞
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楽しい♪ 屋上公園
●あいみ＆ましおグループ
屋上公園の歴史や、屋上に建てられた理由、また、地図ものせています。
管理人さんからのお願い・注意など普通なら聞けない事も質問できたので詳しくのせてあります。
ぜひ、行ってみてください。
●先生のコメント
屋上公園は人気があって、３グループの子どもたちが取材にでかけました。でも、それぞれ特長がでていると思います。これは、マイマップ賞かな（そういう賞があるんです^^）。すごいのは、キューブペイントをつかって、地図を自作したところです。４年生の国語「アップとルーズで伝える」の学習したことがいきていると思います。文章の上手な子たちですので記事にも期待していたのですが、地図づくりに時間がかかってしまったようです。やさしく応対してくださった責任者の方への感謝の言葉が入っているのは花丸ですね。
＞＞作品 『楽しい♪ 屋上公園』 はこちらから＞＞
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楽しい楽しい 二葉園
●あいか＆そう＆けいやグループ
わたしたち、あいか、そう、けいやは、二葉園保育所にいきました。そこで、わたしたちは、ホームページをつくって紹介することにしました。
●先生のコメント
二葉園保育所を取材したグループは２つでした。こちらのグループも卒園生です。ぎりぎり最後のホームページの書き出し作業になった、がんばりさんたちの作品でもあります。これは、純粋にガンバッタ賞かな。二葉保育所グループは両方とも取材中の写真の方が楽しそうなのが残念。保育所の方に、すべり台やプレイルーム、廊下でのピース姿などの写真をとってもらったようですが、そっちのほうがいきいきとしています。感情を伝えるには、いきいきとした表情の写真の方がいいと思うのですが、みな恥ずかしがり屋のようです。地域の方とのふれあいはたっぷりできたようですね。
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６月２７日のキッズブログより 「ホームページ取材（２） 卒園ですか？
＞＞作品 『楽しい楽しい 二葉園』 はこちらから＞＞
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先生から
●情報教育担当 まき先生から
６年１組のみなさん、はじめてのホームページ作成ごくろうさまでした。
取材申し込みの電話や直接インタビューなど、この活動をとおしてたくさんの体験ができたことと思います。
この学習は、立派なホームページを作成するのが目的ではなく、
○地域のよさを再発見する。
・・・ことが一番の目的です。また、
○知的所有権、人権、個人情報の保護に気をつけて、情報発信する。
○情報受信者にとって、役に立つ情報を発信することを意識し、情報社会に参画する態度を養う。
ことも目的の一つです。
中学、高校では、情報モラルについてもう少し詳しく学習すると思いますが、小学校であんな勉強もしたなあとどこかで少しでも役に立つことがあればうれしいですね。
また、快く取材に応じてくださった地域の方々への感謝の気持ちは忘れないようにしましょう。
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